Deus ex machinaな日々

「大学の小説」というページを作っています。 私が経験した大学教員生活の一部を小説にしたものです。 興味のある方はこちらをどうぞ。 ■ 大学の小説 あらすじとしては、大学教員が「辞任」とか「クビ」に追い込まれる様子を通して、大学での仕事の様子を教員目線で追体験する、というところでしょうか。 なお、小説・第一作「どこへ出しても恥ずかしい」は全編私が書いているものです。 まだAIが登場する前（2013年頃）に書いたもので、このブログには2020年頃から掲載しています。 ちなみに、昨今はAIに書かせて、もっぱら読む側として楽しんでおります。 その作品群を、本ブログでも共有させてもらっています。 AI小説の共有ページはこちらをどうぞ。 ■ 小説 さて、このブログに掲載した６年前に、こんな記事も一緒に書いていました。 ■ あの小説の作者である私にとって，思い入れのある登場人物４〜６ そこで言及しているのが、「大学教員」の視点ではなく、「大学職員」の視点でも作品を書いてみたいという話。 前掲の記事では、 将来的に，彼女を主人公にした外伝的な小説を書こうかとも思っています． ってことでした。 そう思って、早６年。 なかなか手が動かないので、いっそAIにお願いしようということにしました。 前作の「どこへ出しても恥ずかしい」をまるごと読み込ませて、主人公を「鈴原美紀」にして書いてもらったんです。 前作と同じ時間・期間を、鈴原の視点で見ていくストーリーにしています。 設定とかは、AIに委任しまくりました。 あくまでも、私は「読みたい」という欲求のほうが強いので、書きたいわけではないので。 タイトルは「何も起きなかった。よかった」です。タイトルもAIが考えてくれました。 全部読んでみましたが、なかなかの青春ドラマになっているのではないかと。 オススメは、前作「どこへ出しても恥ずかしい」から読むことですが、本作から読んでもらっても大丈夫なようになっています。 「大学の小説」のページに掲載しました。 ページの下の方に配置していますので、探してください。 ■ 大学の小説 ちょっとドキッとしたのは、主人公・鈴原と、ある登場人物がなんだか「怪しい関係」になっていること。 なるほど、AIはこの二人をそう捉えたわけですか....。 大学関係者の方々におかれましては、「あ〜、これあるある」というネタの宝庫...

コンビニのアイスコーナーの中に入って寝転んで写メって，別にかわいい話じゃない？ あの例のニュースが流れた時，多くの人がそんなふうに思ったんではないかと． 私もそのうちの一人です． 「けしからん！」と怒りまくっている人もいましたけど，自分たち自身の胸に手を当てて，若い頃を思い起こしてみれば，形は違えど何かしらそんなことをしてたりするものです． そんな話を今日はしてみたいと思います． 私が学生の頃，友人同士で過激なイタズラをしては笑い合っていましたね． 特に私達の仲間内ではよくやっていました． そうした中でも，今でも思い出し笑いをしてしまうエピソードが以下のようなもの． 大学２年生の頃だったと思います． ある日，授業を受けるために教室に入った私は，仲間同士で座るエリア（そんなエリアが各教室で固定化されるものです）まできて着席します． すると，後ろから声をかけてきた友人がいました． 彼は数枚のハガキを私によこしながら，こう言います． 「なぁなぁ，ここの資料発送先のところに，孫悟空の住所を書いて．とにかく書いて」と． 「孫悟空」というのは，今回のイタズラのターゲット． そいつは，あの国民的マンガ・アニメ「ドラゴンボール」の孫悟空のように， 「オラ，腹減ったぞ」 「しんぺぇねぇ，でぇーじょーぶだ（心配ない，大丈夫だ）」 といった話し方をするので，アダ名が「孫悟空」なのです． ちなみに，私は彼のことを「カカロット」と呼ぶこともありました． 数枚のハガキを受け取った私は，とりあえず渡されたハガキに孫悟空の住所を書き写していきました． そのハガキというのは，当時の就職課とかにドッサリ置いてある，リクルートだかマイナビだかの「資料請求用ハガキ」です． 時代ですよね． 今となってはネットの中で済ましてしまうことですが，当時は「ハガキで就活のための資料請求」みたいなことをしていました． そのハガキの「資料発送先」の部分に，孫悟空の下宿先の住所を書くというものなのですけど，周囲を見渡すと，どうやらこの作業をしているのは私だけではありません． 授業そっちのけで，そのエリアに座っている友人たち数名が，黙々とカツカツカツとボールペンを走らせ，孫悟空の住所をハガキに書いている状態でした． 全部で何枚なのか，わからないくらい大量だったことは覚えています． 主犯者いわく， 「こういう資料請求って，大量...

っていう番組から出演依頼を受けていたんですが・・・ 前回・前々回の記事で取り上げていた話題をもう少し． そこで話していた件ですが，これがその番組動画です． ちなみに，前回・前々回記事はこちら． ■ 授業評価アンケート論 2025｜番組制作者の方，本当にごめんなさい ■ 授業評価アンケート論 2025｜チャットGPT 【評価社会】授業アンケで低評価→失職も？先生が生徒に評価される社会ってダメ？｜アベプラ https://youtu.be/P7GQYihwDfU?si=1PyaY8QDGzA0mmYP 教員に対する評価はどこまで必要なのか？ 学生から評価を受けるようになった教育現場からの見解を話してほしい． という話が来たんです． このブログを通じての依頼でした． 「今の私では現在の大学現場のことを話せないので．．．」ってことで，知り合いの管理職＆IR担当もしたことある大学教員の方をご紹介しようと思っていたんですが，その先生からも頑として断られちゃって． 今回，その番組が配信されたので，中身を見てみたんです． 上記の先生にもお知らせして，内容についてお伺いしました． えぇ，ちょっと．．．，私達が想定してたことと違うかなって，そんな感じです． 「私達が出演しなくてもよかったですね」ってことを話したところです． まあ，出演者の都合で番組内容が変わってきたところもあるでしょうし． 話が来たときも「大学現場のことを話してもらえる人がいない」ということでしたので，当日の収録では，どちらかっていうと学校教育のところにフォーカスしたものになっていますね． ちなみに，取材を受けた際に私がお話したことと同様のことは，ゲスト出演されていた石渡嶺司氏がコメントしてくれています． 私からの見解を資料としてまわしてくれていたのか，もしくは大学関係者であれば皆同様の見解を持つのか，そんなところかなと． ただ，おそらくこの話って，動画タイトルにもあるように「評価社会」について議論を波及させようという意図があったのかもしれないな，と． そんなふうに受け取りました． ちょっと不自然にMCの平石さんがそのあたりに触れてたりしたんで，そんな感触があります． けどね，「評価」の社会的影響を論じるのってメチャクチャ難しいので，かなり整理して挑まないといけないテーマですからね． ひとまずは「学生が教員を評価するこ...

前回の続きです 前回記事はこれ． ■ 授業評価アンケート論 2025｜番組制作者の方，本当にごめんなさい 近々，「教員を評価する」というテーマでインターネット番組が配信されるそうで． その番組制作者さんから取材および出演依頼があったので．．．．，ということをきっかけに「授業評価アンケート」について論じているところです． 大学における授業評価アンケートの問題点を取り上げたのが前回記事でした． 今回は，じゃあこの問題をどうすればいいか？ について主に述べていきたいと思うんですが． その前に． 最近は「チャットGPT」なるものが世界各地で猛威をふるっており，多くの業界でその有効性が話題となっています． 実際，私もそこそこ使っています． 私は農家なので，最初のうちはかなり限定的な使い方しかしていませんでした． ですが，慣れてくると物凄く有効なツールであることが分かってきたのです． これはこれで面白いので，もうちょっと使い込んできたら「農業向けチャットGPTの使い方」みたいな記事を連載してもいいかなと計画しています． さて，前回の記事では主に，私の過去記事，およびオールナイトディスカッションをした先輩教員との間で出てきた話題を取り上げたんですけど．．． この「大学における授業評価アンケート」について，チャットGPTに聞いたらどうなんだろうと思って，使ってみたんです． そしたら，私なんかに取材しなくても十分なんじゃないかと思うくらい，授業評価アンケートについての評判，批判，経緯，将来像が出てくる出てくる，わんさかと． やっぱ恐ろしいツールだな，これ． 私が普段聴いてる「朝日新聞ポッドキャスト」でも，記者の人たちがチャットGPTを使って取材活動を効率化できている，っていう話をしていました． それを今回，私もなんとなくイメージできた感じです． ただ，チャットGPTにも弱点があります． それは，当然のことですが「ネット上にアップされているテキストメディア由来の情報以外は出せない」というもの． この授業評価アンケートについても，チャットGPTでは私が前回記事でまとめた「問題点」のまとめ方と同じにはなりません． それは「無難な評論」であり，血肉の通った生々しい匂いのする評論ではないんです． そういう点が，やはり実際に当事者から取材しなきゃいけない部分でもあるのでしょうね． 特に，授業評価...

先日，とあるインターネット報道番組の制作者の方からご連絡がありました． 番組内でコメンテーターやゲストと共に，テーマに沿って議論するという番組です． そこに出演して議論に参加してくれる大学教員の方を探しているとのこと． テーマは，教員に対する他者からの評価はどこまで必要なのか？ というものを予定しているそうです． どうやら，このブログの記事の一つである， ■ 反・大学改革論２（学生からの評価アンケート） を見てお声がけ頂いたとのこと． なので，私はこのテーマと議論の場に相応しい人物をご紹介するつもりでした． その人物は，時折このブログ内でも登場する私の先輩教員で，まさにこの授業評価アンケートなどを用いた「学内教員向けの授業改善活動」にも携わったこともある人です． しかも現在は管理職に就いているので，人事や大学当局の視点でも語れるという人． で，このブログのような，特に上記記事にあるような「教員評価に対する問題意識」も持ち合わせている人． もう，これ以上相応しい人はいないでしょう． ぜひ番組に！ ．．．と思って昨夜長時間にわたり交渉したのですが，頑なに拒否されました． というのも，やっぱり身元がバレるとヤバい，ということです． 匿名・顔伏せ・声変えで出演できるようなのですが，危険なことはしたくないようでして． 番組配信までの時間がなくなっている中での，このタイミングで「ご紹介できません」の連絡となってしまうことに，大変申し訳無い思いです． 他に適切な方が見つかっていればいいのですが．．． ともかく，番組がどんなものになっているか楽しみです． ちなみに，上述した先輩教員からうかがったエピソードを記事にしたものもあります． よかったらこちらもどうぞ． ■ 危ない大学におけるバスの想 ひ出 昨夜遅くまで．．，っていうか明け方まで ところで，その番組出演交渉ですが，ついつい「教員人事」とか「授業評価アンケート」の問題点についても語ってしまい，結局明け方までダベることになってしまいました． アラフォー農家とアラフィフ教員が何してんだというところです． 実は，もともと今回のインターネット報道番組の件は，私に向けて来たものでした． でも，私はすでに農家になっているし，大学教員だったのも６年前までで，今現在の大学における教員評価や授業評価アンケートの実態を語るには不適切だと思いました...

今もたまにこういう話題には関心があって見ることがあります． この話題はかれこれ２０年以上議論されていることですが． とりあえず以下のYouTube動画を御覧ください． 【大学教育】中高の勉強を復習させる授業ってアリ？平均の底上げ？専門人材の育成に注力？｜アベプラ　2025/04/20 内容としては，一部の大学の授業において，極端に学力が低い学生のために四則演算や基本的な英語教育といった，義務教育レベルのことが展開されていることを問題視するというもの． 私としては，ゲストとして参加している大阪経済大学の秦先生の意見に，ほぼ全面的に同意です． このテーマについての私の意見は，１０年以上前から過去記事で大量に表明してきているので，よかったらサイト内で検索してそれっぽいものを御覧ください． 代表的なものを以下に示します． ■ これが身につけば大学卒業 ■ 大学について 他に本件について丁寧に書いた記事があったような気がするのですけど，もう記憶が定かでないので探し出すのが面倒になってしまいました． ．．．と思って諦めようとしましたが，思い直して探してみました． 以下が今回のテーマと類似している記事です． ■ 大学教育の質が低下している？ さっき，この記事を読み返してみました． これ，１０年前に書いた記事なんですけど，当時からずっと「大変だ！ 今の大学は中学校レベルの授業が行われている！」ということが問題視されているんです． ぜんぜん事態は進捗してませんね． もはや，当時の学生は今はもう30歳を越えているし，もっと言えば，さきほど述べたように「大学の授業のレベルが義務教育以下だ！」などという問題提起は，２０年以上前からされているわけで． なので当時の学生は，現在４０歳〜５０歳くらいということになります． さて，前掲したYouTube動画内の話に入ります． 動画内で秦先生が訴えていることについて，コメンテーターがこのようなことを言います． 「大学とは一体何か？ ということを一回考えなきゃいけないと思います．大学というのは高等教育機関なので，専門性を身につけるために行くところなんですよね．（中略）本来的な，もっと高等教育で身につけるべきもので，狭き門にして，卒業した人は専門性をもって活躍できるのが大学だということに，思いを馳せる必要があるんじゃないかと思うんです」 この人の言わんと...

こんなYouTube動画がありました． このブログでも何年か前から予想していたことですが，そんな状況になっていく可能性があるみたいですね． 私としては，現在の日本の経済状態がこのまま続いて，日本人の教育観に大きな変化がないまま数年くらい経過したら， 「まずは就職してお金を稼ぐことが最優先だよね」 っていうところから， 「お金を稼ぐだけなら，高卒でもいいよね（大卒の必要性は低いよね）」 ってことになるんじゃないかと予想していました． 例えばこんな記事です． ■ 大学関係者が知っておくべき，2025年頃に受験者数が激減する未来予想図 この記事の趣旨としては， 「2025年頃から大学に入学希望する人が急激に減ってくるから，大学関係者の皆々様方，あらためて学生募集への注意を厳としましょう」 っていうものでした． 主な理由としては，よく言う「高卒と大卒には生涯賃金に差があるから，とりあえず大学には行った方がいい」という理屈が弱くなるからです． さらに現在および将来は，その記事でも紹介したように，その差は「ほとんど差がない」状態が進行しますし，さらに日本社会は学歴をあまり重視しない（実力主義な）傾向にありますから，そういう流れを後押しするだろうな，って思っていました． で，実際に数年経過したわけですが，どうやらそんな状況になっているらしいんですね． それに，私も詳しくは知らなかったんですけど，高卒就職って物凄く制限がかかっているみたいなんです． 詳細は上記の動画内で述べられていますが，例えば高校生は就職希望を１社しか表明できず，決まったらそこしか行けない，っていう超絶不自由仕様なんですって． てっきり，大卒と同じような就活を展開できるものと思っていたんですが，全然なんです． まあ，これについても「高卒で就職したい」って人が国内で増えてきたら，その制度も緩和されてくると思いますし，上記の動画内で紹介されている「高校生用の就職支援サービス」が勝手にどんどん増えてくるのだと思います． ちなみに，私のところも高卒で就職希望者がいたら歓迎です． っていうか，学歴なんか全然気にしませんので，中卒であろうと院卒であろうと平等です． ただ，私としてはこの「高卒でいい」っていう社会状況が好ましいものだとは思っていません． 実際の日本社会はそうなっていくだろうな，とは思いつつも，理想的にはできるだ...

業界を引退した私には実感が分かりませんが，皆さんどうですか？ このブログでは，過去に何本か「危ない大学」シリーズを書いています． 例えば， ■ こんなホームページの大学は危ない ■ 「教職員用」危ない大学とはこういうところだ ■ 危ない大学におけるバスの想ひ出 ■ 結局，あの大学って高度なブラック大学として名を馳せているらしい そこでは，「まじめに大学をやれ」っていう話をしているのですけど，当時の私がどうしてそんなにも「大学とはなにか」と訴えていたのかといえば，結局のところ， 「チャラいことせず，まじめに大学教育に取り組んでいないと学生募集が苦しくなるよ」 っていう，極めてゲスい話なのです． 決して，高尚な教育論を説いていたわけではありません． そういう記事を書き始めてから，かれこれ10年以上の歳月が経ちました． その間，残念なことに私の予想通りの大学経営状態がアチラコチラで見られています． 実際，具体的にはこういう予想を４年前（2019年）に記事にしています． ■ 大学関係者が知っておくべき，2025年頃に受験者数が激減する未来予想図 もちろん，少子化と世帯所得減少の影響で受験者数が徐々に減っていくことにはなるのですけど，それ以上に大きな影響が2025年頃に発生するんです，っていう話でした． ざっくりと要点を言えば， 「2025年頃は，大学進学の恩恵をあまり感じていないロスジェネ世代の子供の多くが受験生になる頃で，この世代はそもそも世帯所得が低く，奨学金制度を使ってまで大学への進学を勧める家庭が少ない可能性が高い」 というものです． で，さらに言えば， 「日本経済の状況いかんによっては，その４年後（2029年頃）になると，大学に進学した人とそうでない人（高卒就職組）の差が取り沙汰されるようになり，（私の直感によれば）社会人生活の充実度に『大学を卒業する』ことのメリットはあまり無いのではないないかと評価される恐れがある」 っていうことです． で，この記事を書いた次の年に発生した「新型コロナ騒動」によって，日本経済は大混乱に陥り，大学教育とその経営にも大きな影響がありました． なので，よっぽど行政がうまい舵取りをしない限り，大学経営にもネガティブな影響が発生するだろうということで，この「2025年予想」を以下のように修正． ■ 「大学が壊滅する2025年」が早まりそう...

急速にブログ更新のモチベーションが低下中 定期的に読んでいただいている方々はお気づきかと思いますが，ブログ更新頻度が下がっていますよね． 最近，めっきりブログ更新へのモチベーションが低下しているんです． 先月から更新再開を宣言したばかりなのに，また書かなくなっていました． まあ，あくまでもブログはブログ． 気負うものでもないと思いますので，気ままに書きます． 書く気が失せたというわけではないのです． 毎日のように，「そうだなぁ，こういうネタを書いたらいいかなぁ．．．」などとイメージしながら生活しています． ただ，そこからキーボードを叩く行為にまで至らない． 近頃では，ツイッター感覚で短いものを高頻度に更新するのもいいかもしれない，などと考えてもみています． そんな状態にある私を知ってか知らずか，先日，知り合いの大学教員からこんなネタを提供していただきました． ■ 帝京大のゼミで男子に不利な選考の疑い。大学側は「学生の募集中止」と発表。男性教員が「女子は基本的には応募＝採用」と学生に説明 （Yahoo!ニュース ハフポスト｜2022.11.22） 大学教員1人が少人数の学生を指導する形式の授業「ゼミナール」（ゼミ）に所属する学生を選考するにあたり、男性教員が非公式に女子学生を優遇し、男子学生に不利な対応をとることを説明するメールや音声データがSNS上に投稿され、物議を醸している。 帝京大学は11月22日、事実関係を確認中のため「当該教員のゼミの（学生の）募集を中止」すると発表した。詳細は明らかにしていない。 楽しい話題ですね． この話題は結構な勢いでバズっているようで，今日はこんなニュースが出ています． ■ 帝京大教授、学生に差別発言か　「女性ならゼミ採用」大学が調査 （朝日新聞 2022.11.24） 帝京大学経済学部の男性教授のゼミに応募した男子学生が、教授から差別的に扱われたとSNSに投稿したことを受け、同大は24日、事実関係について調べる内部調査委員会を立ち上げた。同大によると、教授のゼミは募集を中止した。 大学のこういうネタって，ネット上では案外関心が高いようですね． なにかと一言物申したい人が多いテーマなんです． ちなみに，まだ調査されていない話なのですから，この男性教員に対し「気持ち悪い」「差別だ」などと断定してはいけません． だって，それなりにちゃんと...

本日は参議院選挙の投開票日です． なので，「選挙」に関する話をしてみましょう． 選挙と言っても，大学における，学長とか学部長とかを選出する選挙のことです． 学長選挙ともなると，やっぱり権力闘争・派閥抗争が凄まじいことになりますが，その他の役職選出選挙となると話が変わってくる，っていうケースは多いものです． 学科長とか◯◯委員長みたいなものだと，そもそも選挙によって選出されないこともあるんですが，「学部長」みたいなものになると，格式張った選挙が行われている大学は多いことと思います． 実際，私が奉職していた大学は，いずれも学部長は選挙によって選出されていました． そんな学部長選挙の様子について，とても興味深いパターンを一つご紹介します． 先程申しましたように，学長みたいなトップレベルの役職を選出する場合は，学内における選挙活動，つまり水面下での「当選に向けた工作」が繰り広げられるのですが，こと学部長ともなると，その様子は違ってくるのです． 端的に言えば，大学教員の皆さんの多くが学部長になんぞなりたがらないのです． 誤解しないでほしいのは，「学部長」という役職がダメとか，大したことない，っていうわけではありません． むしろ，非常に重要なポストで，大学運営において極めて大きな役割を果たすことの多い役職なのです． なので，なりがたる人が多い場合は，そのポストの争奪戦になることもあります． しかし，一般的な大学教員というのは，できるだけ大学運営の仕事はしたがらないもの． ましてや多くの学部を抱えるちょっと大きめの大学ともなると，学部長の仕事もかなり重くなってくるのです． 自分の研究・教育活動がしたくて大学教員をやっているのに，学部長になってしまったら最後，それらに全く手がつけれられない日々が待っています． そんなわけで，私が所属していた大学・学部においてもこの力学が働いており，早速「立候補者の受付」の部分でつまづきます． つまり，誰も立候補しないわけ． しかし，これはもちろん想定の範囲内です． 自動的に次のステップである，「無記名投票による推薦候補者の選出」に移行します． この大学では，私みたいな下っ端教員は学部長選出のための投票権がないため，准教授以上の先生方による選出の様子をのんびりと眺めるだけでした． が，このあと面白い展開に巻き込まれていくのです． ひとまず，その会議で...

久しぶりにこういう話題がニュースになっている 現在，当該ニュース記事の元サイトは削除されているそうですが，そんなゲスい話題があったようです． ■ 「行く意味ある？Fラン大学まとめ」記事に批判集まる　名誉毀損にならないのか？ （ヤフー・ニュース｜） 新卒向け就活情報サイト「就活の教科書」が掲載した「底辺の仕事ランキング」と題した記事にネットで批判が集まった。 運営会社は記事を削除したが、サイトには「行く意味ある？Fラン大学まとめ」と題した記事も掲載されている。  記事では「Fランク大学とは定員割れか偏差値35以下の大学のこと」と定義。「Fランク大学の定義や一覧、就活の実態をすべて解説」するとし、編集部が作成したという「世間一般的にみたFランク大学一覧表」や「偏差値35以下の真のFランク大学一覧表」、「女子大のFランク大学」などを公開している。 また、「Fランク大学の実態」として「授業は中学1年生からの復習」「喫煙者が多い」、「Fランク大学の女子あるある」として「高級ブランド好きの人が多い」「水商売をしがち」「年上の男の人と付き合いがち」などを挙げた。 Ｆラン大学がどーのこーのという記事を書いてきたブログですから，とりあえずこのニュースも取り上げときます． 「お前も似たような記事を書いていたじゃないか！」 っていう指摘があろうかと思います． 心外です． ブログを適当に斜め読みしてきた人はそう捉えているかもしれませんが，私は「Ｆラン大学に行く意味なんて無い」などという主張はしたことがありません． 例えば，このブログではこんな記事群を書いていたので， 「危ない大学 ＝ Ｆラン大学」 などと勘違いしている人もいるのではないでしょうか． ■ こんなホームページの大学は危ない ■ 「教職員用」危ない大学とはこういうところだ しかし，これは違います． 私が過去記事で「危ない大学」と指摘しているのはＦラン大学ではありません． 例えばＦランでなくても，大学教育を「商売」，学生を「お客様」と見做してビジネスライクに展開する大学および組織集団は存在します． もちろん，そういう大学に「Ｆラン」とか「経営難」なところは多いでしょう． しかし，これらはイコールにはならない． それに，Ｆラン大学に行く意味なんて無いなどというのも噴飯ものです． 実際，そういう記事もたくさん書いてきました． ...

かつて所属大学の先生方へ熱心に説いてまわったのですがボツになったアイデアです 大学のホームページ担当なんぞをやっていますと，とりあえず入試とかオープンキャンパスに関する情報を積極的に掲載し，その一方で学術活動に関する情報はというと，恥ずかしくないようにと周囲の大学の目を気にしつつ申し訳程度に載せとく，っていうパターンが多かったですね． ましてや，学術活動に自信がないところだと，「ウチの大学が何をしているのか関心がある研究者なんていない」，そして，「どうせウチを志望するような高校生や保護者はそんなところに関心はないだろう」ということで，一切掲載しないっていう戦略に出ることもあります． そんな感じでホームページと向き合っていると，そもそも大学のホームページを見ている人ってどんな人が多いのだろうか？ もしかして入試希望者もろくに目を通していないんじゃないか？ っていう気持ちにもなるものです． つまり，自分の委員活動の意義を見失いかねないわけですよ． とは言え，大学としてはホームページの閲覧数（ページビュー数：ＰＶ）の高さを気にするところもあって． 閲覧数が高いということは，それだけ大学の存在感の高さを反映しているわけだし，逆に言えば，そういう状況が大学の存在感をアピールしていることにもなります． それがネットでの認知度というものです． 私がこのブログを始めたのは2009年からですが，当初は長めのツイッターみたいなものでした． しかし，「閲覧数を意図的に上げてみたい」という気持ちになって，どうすればいいか試行錯誤していると，どうやら「ニッチであっても便利な情報」を掲載すると，オーガニック検索やリンク紹介などによって訪問する人が増えるようだ，ということがわかりました． 「エクセルで統計分析する方法」のシリーズは，そういうつもりで書き始めた記事です． 実際，今でもこれが私のブログで一番閲覧数が多い記事群です． そのあと，他にも何かテーマはないかなと思い書いたのが，「大学教員になる方法」のシリーズです． 共通するのは，ニッチであっても便利な情報という点ですね． これによって，しばらくすると， 「『エクセルの統計分析』を紹介したウェブサイトといえば，Deus ex machinaな日々っていうブログだよね」 とか， 「大学教員になる方法と，その関連情報を集めるにはDeus ex m...

※2022年6月現在，このブログ内では視聴できないみたいなので，YouTubeに行って聴いてください． これまでに「思い出の楽曲」ってことで何本か記事を書いてきましたが，これもかなり思い入れがある曲でして． 浜崎あゆみの「A song for ××」です． 学生時代から私は「ポップミュージックの趣味はない」というのを公言していて，それだけに珍しがられながら「そんな中でも何かあるでしょ？」ってことで，友人との世間話としてお気に入りの曲を話題にされることがありました． そんなことが大学生の頃にもあって，「最近聞いた曲で良いって思うのは？」っていう話になった時，どこかで聞きかじったことのあるこの曲を取り上げたんです． 「私」のキャラと「浜崎あゆみ」の組み合わせが意外だということで驚かれたのですが，私としては歌詞がどストライクだったので，よく覚えていたんです． たしか，ラジオ番組か何かでかかっていた曲で，タイトルもそこで紹介されていたからこれを答えられたのですけど，今の今まで忘れていました． 覚えていたのに忘れていた，とはこれいかに？ って思うかもしれませんが，当時は覚えていて話題にできたけど，今となってはタイトルを忘れてたってことです． 最近，「思い出の楽曲」という記事を続けて書いているので，まさに「思い出」を思い出すようにiTuneのなかを探ってみたり，YouTubeでいろいろ検索かけて聞いてみたりしています． そしたらYouTubeで浜崎あゆみの曲としてこれが出てきて，「あぁ，これだこれだ」ってことになったわけです． 当時， 「浜崎あゆみのどこがいいの？」 って言われたんですが， 「いや，歌詞が普通にいいと思うんだけど」 って答えても，いまいちピンときてくれなかったようで． 2000年頃の浜崎あゆみって，メインのファン層は女子高生で，男子はちょっと置いてけぼりな感があったように記憶しています． 実際，私も浜崎あゆみのファンではありません． 「ちょっと変わった子」的な感じがしましたよね． すみません，浜崎あゆみについては，それ以上は知りません． 今も現役で活動しているのかどうかも知らないですから． 話を歌の歌詞に戻すと，あからさまに「女性視点」の歌詞ではあるのですが，私のティーンエイジの心理状態と強烈にダブるんですよ． こういうところが，当時のティーンエイジャー，おいて...

ここ数日，「結局，あの大学って高度なブラック大学として名を馳せているらしい」という記事のＰＶが増加中 ブログの統計情報によると，Twitterから参照されているみたいですね． これです． ■ 結局，あの大学って高度なブラック大学として名を馳せているらしい いったい，どこのどちら様ですか，この記事を紹介しているのは(笑) その記事の内容を要約すると， 大学評論家などから「◯◯大学の成功は約束されている！」などと絶賛されていた新設大学の教員として，実は私が採用の運びになっていたんだけど，あまりにも建学の精神がダメダメ過ぎたもんだから採用通知を蹴ってみたところ，やっぱり，高度なブラック大学として有名になっていましたよ っていう話です． その教員採用までの流れを，小説のボツシーンで掲載しています． ※ちなみに，その小説というのはこちら． ■ 大学の小説 小説内では，「あの大学」は『飛鳥大学』ということになっています． あ，もちろん飛鳥大学なんて大学はありません． 劇中に登場するものは全て仮名です． ただまあ，飛鳥大学っていうのは，分かる人には分かっちゃうだろうなぁとは思うけどね． さてさて，この機会にあらためて「飛鳥大学」の最近の様子をネットで調べてみたんです． やっぱり惨憺たる評判ですね． けど，飛鳥大学の学生さんや教員の皆さんが悪いわけじゃないですから． あえて言えば，経営陣がこの状況をどうにかするべきなんですけど． でもさ，私としてはそもそも「建学の理念」みたいなところがダメだったからなぁ． そこがダメだと自動的に全部ダメになる． すべての大学に必ずある「建学の精神」とか「建学の理念」っていうやつ，あれってとても大事ですよ． 分かるようで分からない，なんだかフワッとしてるやつとか一番危険． たいてい，新設大学の建学の理念てフワッとしてる． なぜかっていうと，古臭いカビの生えた理念を掲げるのが恥ずかしいって思っちゃう心理と，そんなものを今どき掲げてもパッとしないって考えてしまう浅はかさから発生するのです． 結果として，現代的と言えば聞こえはいいが，要するに「近視眼的かつ短期的なメッセージ」になっちゃうわけ． で，そういう理念と精神の上に立っているわけだから，つまりはそんな大学になっちゃうんですね． 完全に「学生募集用」として振り切ってるほうが，なんぼか救いがある． ため...

４月上旬と９月上旬に閲覧数が上昇する わかりやすいＰＶ（閲覧数）の反応です． 季節モノの記事は，その反応をみるだけでも面白いですね． ■ 大学生用：体育授業用スポーツウェアの着方・選び方 っていう記事のＰＶが急上昇中． このブログをパソコン画面で見ている人は，どっかに「人気の投稿（ここ一週間）」みたいなものを表示しているところがありますので覗いてみてください． スポーツウェアの着方について取り扱ってる記事が上位にきていることがわかります． 私も去年それに気がついたので，こういう記事も書きました． ■ 大学生に向けた記事「体育授業用スポーツウェアの着方・選び方」の閲覧数が爆上げしている おそらく，スポーツウェア選びに困ってる新入生が多いんでしょう． なんせ，学校指定の運動着ではなくなって，「自由」になってしまったのですから． なに着て来てもいいよ，って言われたら逆に困ってしまうというパターンの一つですね． この記事，新年度始まりのタイミングだけでなく，９月にも急上昇するという特徴もあります． とりあえず，前期（春学期）は適当な服装で挑んでみたものの， 「やっぱりなんか私浮いてるんじゃないか？」 って心配になった人が，９月に検索しているんでしょう． 実際のところ，体育・スポーツ科学専攻の学生ほど適当 私は体育・スポーツ科学を専攻していた学生でしたが，同世代のその他の大学生とか，現在の種々の学部学科の大学生とかを見ていて思うのは， 「体育・スポーツ科学専攻の学生の方が安モンのスポーツウェアを着ている」 っていうことです． 私自身も，結構な勢いで適当なやつを着てました． 最長，８年着続けたTシャツもありましたね．っていうか，よくもったよなアレ． まあ，「非日常で特別なウェアではない」っていう感覚もあるのかもしれません． あと，なに着てようと同じこと，っていうのもあるでしょう． なので，大学生一般に伝えたいこととしては，体育・スポーツ実技の授業だからって気張らなくてもいいんです． 動きやすい服装であれば，なんでもいい． 今どきの大学生は，特に金欠で困っていることでしょう． だから徹底的に安いもの，得体の知れないメーカーのもので構いません． 時々いるんです．「ナイキとかミズノとかアシックスみたいな有名メーカーじゃないとバカにされるんじゃないか」とか，「玄人が好むデザインと，素人...

「大学側にとっての入試戦争」を１ミリも知らない人のために ２年前にこの業界から身を引いたんですが，それでも興味はあるわけで． 知り合いが勤めている大学の情報はたまにネット経由で調べてみることもあるんです． で，この季節ですと「入学試験」についての動向が気になるところです． 例えば昨年であれば，こんな記事も書きました． ■ 私が赴任していた大学が，今年の入試で撃沈していた件｜責任者は責任をとってほしい カフェ作って喜んでたり，パンを焼いてる場合じゃないってことなのです． ■ 焼きたてパンの大学 さて今年はどうでしょうね？ ということで，この大学のホームページにて「２０２２年の入試結果」を確認してみました． やっぱり撃沈していました． 否，昨年の時点で撃沈していたわけですから，今年は着底＆水中爆発とでも言ったところでしょうか． 今年の状況について「中の人」とはまだ話していないんですけど，また機会があったら戦況報告を聞いてみたいと思います． そんな入試戦争ですが，入試の結果は，その大学の経営状態を意味します． ここで現れる「数値」に一喜一憂する大学関係者も多いものです． たくさんの志願者が獲得できれば「受験料」が稼げますし，たくさんの受験者が獲得できれば入試倍率が稼げますし，定員通りの入学生を迎えることができれば安定した授業料が稼げます． そして， 「今年はどこそこの大学が人気」 といった話題にもなるし，一方では， 「最近あの大学は凋落している」 といった話にもなるわけです． そんなわけで，大学側としてはこの「入試戦争」で自分たちがいかに有利な立場にいるかアピールしたくて，さまざまな方法と工夫をこらしています． で，そんな「方法」とか「工夫」のなかには，涙ぐましい努力やバカバカしい工作も含まれていて． それが笑い話としてのネタにもなったりする． ただ，こうした「話題」があることを知ってはいるものの，その詳細について理解できていないとか，フワッとした認識しかないっていう人もいるでしょう． 実際，私自身が「入試」に全く関心がない人間だったものですから，大学教員になるまで入試にまつわる数字をちゃんと理解していませんでした． っていうか，そういう人って実は大学教員に多かったりする． 教授会とか学科会議とかでも，入試や学生募集について担当部署の人が熱心に，時に嬉々とした（鬼気の場合...

ご無沙汰になってしまいました． ほぼ１ヶ月くらいブログ更新してません． ウクライナ情勢がヤバそうだから核戦争対策をしてたわけでもないですし，北京五輪に熱中していたわけでもありません． たんに，書く気が薄かったんです． 例のネコも膝の上で寝てるし． ■ 最近ブログが書けないのは，だいたいネコのせいだ あとね，仕事が結構忙しいんです． ちょっと栽培計画とか作業が失敗しちゃって慌ただしくなって，それに確定申告が重なったりして． こっちもまだ不慣れなもんだから，特に夜の時間が削られる． 気楽なネタを書くことにします． 後輩から「猛烈に迷惑な大学教員をとっとと消したい」という相談がありました ぶっそうな話題ですが，実際，そんな状態にある大学・学部学科があるようです． 詳細を書いちゃうと大学や個人が特定されるのでやめときますが，とにかく， 「迷惑な大学教員がいるから，その人をなんとかしたい」 とのこと． いわゆる，「自分は仕事ができる」と思い込んでいるタイプの意識高い系バカの典型で，周囲の教職員・学生への迷惑を顧みず，ひたすら自己中心的に学内を引っ掻き回すことによって，誰も得しない状況を生み出しているんだそうです． 昨年までは，「そんな迷惑な教員がいるんですよ」っていう感じの笑い話程度だったんですが，いよいよ退っ引きならない状態になってきたらしい． この状態をなんとか改善したい，っていうか，この迷惑教員をさっさと消したい，っていうのが彼らの希望です． なんで私にそんな話が来たのか？っていうと，実はその「迷惑教員」というのは，かつて私が勤めていた大学の上司だからです． 当時から相当にヤバかったので，この後輩たちの訴えもよくわかるし，状況の想像も容易です． そんなわけで，この「迷惑教員」をよく知る私に， 「この教員を大学から消す方法を教えてほしい」 という相談があったわけですよ． ただね，私はかつてブログ記事で， ■ 厄介な教員は切り捨てても良いか？ っていうのを書いて，「厄介な教員であっても簡単に切り捨ててはいけない」という話をしています． けど，これも程度の問題というのがあって，件の迷惑教員は，その程度を遥かに凌駕するほどのダメダメ教員であることは私がよく知っているんですが． そんな厄介な迷惑教員にどのように対応すればいいか？ 実はこれも，かつてブログ記事にしたことがありました...

（最近の読者各位）大学改革を批判するブログでした もともとこのブログは，「教育改革」「大学改革」といった近年（2000年頃から）の日本社会の動きを批判的に捉える記事を熱く，そしてフザケながら取り上げていました． でも，どうやらこの国の教育改革・大学改革のお祭り騒ぎは収まりそうにないし，むしろ悪化するばかり． なので，途中から興味関心が薄れ，しかも私自身この業界から足を洗うことにしたわけです． 興味関心が薄れたとは言え，無くなったわけではありません． たまにはチェックしてます． Amazonが出してくる「あなたへのオススメ」なんぞを見ても，最近は「教育改革」「大学改革」について，批判的に論じる書籍も目立ってきましたね． もう手遅れだとは思いますけど． ちなみに，以下は私のオススメです． 　 ただ，私も教育界から離れてみて思うのは，もう手遅れなんだから妥協点の探り合いに落ち着くしかないかもね，ってことです． あと，「手遅れ」っていうか，この日本で真っ当な教育議論は「無理」ってことかなと． 無理だからここまで来てしまっていて，無理だから今後もズルズルと改革が進んでいくのだろうなと． どこまでズルズル行くかは，「教育」という業界が地盤沈下するまで続くでしょう． 「地盤沈下」って何を指すのか？ ってことが気になるかもしれませんが，例えばそれは，多くの一般庶民が「教育による恩恵」が感じられなくなることです． そこに至って，「教育って一体何のために存在するのか？」っていう議論をようやく始めるはずで，そこで初めて妥当な改革案が提示されるものと思います． さて，そんな現在の「やっつけ仕事的『大学改革』」が進んでいるなか，昨年はこんな記事を書きました． ■ 私が赴任していた大学が，今年の入試で撃沈していた件｜責任者は責任をとってほしい 「コロナ禍においては，営業努力に注力する大学から真っ先に淘汰される」 という予想が，ものの見事に的中してしまったのです． 知り合いの方々が多数在籍している大学ですし，私の卒業生等々もいますから（いやマジでホントに）心苦しいのですけど，あぁやっぱりね，の心境でもあるのです． 「営業努力することが悪いことなのか？」とお思いになる方もいるでしょうが，そういう単純なことではありません． つまり，「学生募集は営業努力でなんとかなるはずだ」などと考えて，それに依存し...

今，世間をお騒がせしている理事長がいる大学について 「大学ガバナンス改革の申し子」 私は彼のことをそのように解釈していますが，まあ，そんなに簡単に説明できるような話ではないこともたしかです． 今回，あの例の大学とその理事長がニュース等で取り沙汰されて，「Ｎ大学はこんなに酷いところだったのか！」などと連日の大騒ぎでしたが，私たちからすれば．．．． 「うん，知ってた」 っていう認識です． 私はＳＮＳとか全くやらないので，その他の大学関係者の方々の反応は分かりませんけど，概ねそんな情報発信をしている人ばかりなのではないかと察しています． つまり， 「あの大学が理事長ワンマン体制で傲慢な経営をしているっていうのは，大学業界では常識だよ」 っていう感じ． 手負いの猛獣に石を投げるが如く，ここぞとばかりにＮ大学関連の疑義ネタを放り込んでいる大学人も多いんじゃないかと推察しています． せっかくなので私も記念に一石投じておくと．．，例えば，あの大学って「Ｎ大学附属〜〜」などという関連機関・施設が多いじゃないですか． あれって，人事で気に入らない教職員をとばすための箱だとも言われています． 意に沿わない職員がいたら，中央から遠ざけてしまえとばかりに，僻地勤務を命じちゃうのがＮ大方式とのこと． 本件に関連して，あの大学では「派閥抗争」が半端じゃないことも有名で，これも私達大学教員・職員の間では常識でした． 権力を握った人のところに，ヒト・モノ・カネが集まる仕組みになっているからです． なんでそんなこと知ってるのか？ って？ そりゃ，内部の人とか，その激戦地から這い出てきた人，あとは脱北者から「本当にヤバいＮ大」を聞かされるからです． 私は，そんな中の「激戦地から這い出てきた人」と仲良くする機会がありました． この人は，派閥抗争の真っ只中で右往左往していたけど，それに辟易して大学を移ってきたという身の上です． この人曰く，Ｎ大に着任してしばらくすると，同学科の先生から「勉強会」に誘われたそうなんです． 大学事情に明るくない新任ということもあって，勉強会というからには出ておいた方がいいのだろうと思い，指定された場所に向かいます． ところが，不思議なことに行き先は「ホテルのレストラン」． とはいえ，その時は「いやぁー，さすが大学の先生達の『勉強会』というのは，開催する場所も豪華だなぁ」としか...

２〜３年前くらいから閲覧数が急激に増えた記事があります． それがこちら． ■ 超便利：授業内レポート（小レポート，リアクションペーパー）作成のコツ これは５年前に書いたやつですが，特に今年になってさらに増えていまして，それに触れた記事も書きました． ■ 最近，小レポート，リアペ，コメントカードの書き方を紹介した記事が爆上げしている たぶん，大学のオンライン授業とかが増えたことが原因なのかも． 教員としても，何かしらの提出物がないと「オンライン授業」が成り立たないと思っている人が多いでしょうし，かと言って本格的な分量（2000字〜5000万字）のレポートを提出させるのは学生に酷だという認識が働いちゃってて． 実際，大学のオンライン授業化によって，膨大な提出物に悲鳴をあげる大学生がいるっていうニュースがたくさん報じられましたよね． さて，そんな「小レポート」「リアクションペーパー」ですが， 私の授業では，授業の最後のほうでこれを課していました． ただ，私の場合は比較的自由度の高い「感想文」とか「小論」ではなくて，必ず「一問一答になる質問」を書かせていたんです． 授業の内容から多少外れてもいいから，とにかく「良い質問ですねぇ」と評価できるものを出してこい，という課題です． 同じ方法を，元名古屋大学の教員で小説家の森博嗣氏もやっていたそうです． それを取り上げた書籍もあります． こういうやつ↓ 　 学生から受け取った質問を，すべてワープロソフトに書き写して，それに教員からの回答を書く． それを次回の授業で「質問回答リスト」として配布する，ということを毎週続けるのです． 森氏は完全な「一問一答」形式でやっていたそうですが，私は回答が長文になることもままありました． というのも，私にとってこの「質問回答」という授業方法は，授業内容を補完する（うまく伝わっていないところを補う）ために用いていた側面があるからです． 今日，ＰＣ内のファイルを整理していて，久しぶりにこの「質問回答リスト」のファイルを覗いてみたら，結構おもしろくて時間をかけて読んでしまいました． 大掃除をしていたら，昔の日記とか，新聞・雑誌を見つけて読み込んでしまうのに似ています． そんな質問回答リストの一部を，ここにコピっておきますので，お暇つぶしにどうぞ． あと，各「質問回答」のあとに，それを今現在の読んだ私の一言...